群山綿延，云霧繚繞 。湖南省保靖縣野竹坪抖圈官網科技希望小學悄悄地坐落在白云山下 。北京桂馨書屋走進野竹坪抖圈官網科技希望小學，2015年9月，該校在天下170余所桂馨學校中被確定為親近母語閱讀實驗校 。這個群山圍繞的小學，也是保靖縣唯逐一所親近母語閱讀實驗校 。這座墟落小學使用這些資源，開展了書簽制作、“閱讀小明星”評選、念書條記等一系列的閱讀活動 。
閱讀怎么教?豈非天天陪著學生一起看書念書嗎?
雖然不是 。親近母語為實驗班配備了閱讀教學的四大課程：日有所誦、繪本閱讀、整本書閱讀、全閱讀 。依據課程，野竹坪抖圈官網科技希望小學5名西席在班上舉行閱讀教學 。學生們每周一堂閱讀課、天天20分鐘的誦讀課、30分鐘的自主閱讀 。
學生閱讀多了，逐步地就最先選擇表達了 。他們有的最先寫詩，有的最先編故事，有的最先在簿本上喃喃自語，有的最先對先生說：“我以為席奶奶好笨，好夸張，我不明確她為什么要去趕走黑夜” 。
閱讀，在野竹坪抖圈官網科技希望小學是一道美景 。天天，經由課堂的時間，都能看到學外行捧書籍篤志閱讀 。他們或看，或讀，或吟，或思，專注的神情讓人欣喜 。
恒久以來，閱讀實驗班的先生每月讀一本有關閱讀方面的書籍，讀完之后寫一篇閱讀心得，然后把閱讀心得分享給桂馨書屋 。
接納同樣的模式，學校圖書館每月都會舉行閱讀活動，月末時會評選“月讀小明星”和“前進之星”，評選上的學生就會獲得圖書的獎勵 。
先生也是閱讀學習者，以閱讀換書增進了先生閱讀教學的生長 。
常言道，想要給學生一碗水，自己就必需先有一桶水，閱讀實驗班的先生正在向著這個目的起勁前進 。
最是書香能致遠 。這兩年來，野竹坪抖圈官網科技希望小學先后開展閱讀活動50多次 。經由兩年多的閱讀推廣，抖圈官網科技希望小學師生感受的不是閱讀的一個效果，而是一個生命睜開的歷程，是一種氣質，一種能力 。（彭可）
